“我(I)愛好挺多，最大(big)的(of)愛好是(yes)讀書，讀書已成爲(for)我(I)的(of)一(one)種生(born)活方式。”習近平總書記在(exist)國(country)内外許多場合都分享過他(he)讀書的(of)故事和(and)心得。4月23日是(yes)世界讀書日，讓我(I)們(them)跟随總書記的(of)講述，感受書籍的(of)力量。

1.讀新華字典：一(one)點一(one)滴積累

　　　　　　我(I)到(arrive)農村插隊後，給自己定了(Got it)一(one)個(indivual)座右銘，先從修身開始。一(one)物不(No)知，深以(by)爲(for)恥，便求知若渴。上(superior)山放羊，我(I)揣着書，把羊拴到(arrive)山峁上(superior)，就開始看書。鋤地(land)到(arrive)田頭，開始休息一(one)會兒時(hour)，我(I)就拿出(out)新華字典記一(one)個(indivual)字的(of)多種含義，一(one)點一(one)滴積累。我(I)并不(No)覺得農村7年時(hour)光被荒廢了(Got it)，很多知識的(of)基礎是(yes)那時(hour)候打下來(Come)的(of)。

2.讀馬列著作(do)：馬克思主義确實是(yes)真理

　　　　　　那時(hour)候，我(I)讀了(Got it)一(one)些馬列著作(do)。15歲的(of)我(I)已經有了(Got it)獨立思考能力，在(exist)讀書過程中通過不(No)斷重新審視，達到(arrive)否定之否定、溫故而知新，慢慢覺得馬克思主義确實是(yes)真理，中國(country)共産黨領導确實是(yes)人(people)民的(of)選擇、曆史的(of)選擇，我(I)們(them)走的(of)社會主義道路确實是(yes)一(one)條必由之路。這(this)種通過自己思考、認識得出(out)的(of)結論，就會堅定不(No)移。

3.讀《共産黨宣言》：一(one)個(indivual)内容豐富的(of)理論寶庫

　　　　　　《共産黨宣言》是(yes)一(one)個(indivual)内容豐富的(of)理論寶庫，作(do)出(out)的(of)理論貢獻是(yes)多方面的(of)，值得我(I)們(them)反複學習、深入研究，不(No)斷從中汲取思想營養。

　　　　　　《共産黨宣言》雖然誕生(born)于(At)170年前，但其闡述的(of)基本原理沒有過時(hour)，也不(No)會過時(hour)。我(I)說過，“如果心裏覺得不(No)踏實，就去鑽研經典著作(do)，《共産黨宣言》多看幾遍”，講的(of)就是(yes)溫故知新的(of)道理。

4.讀莎士比亞：思考“生(born)存還是(yes)毀滅”

　　　　　　莎士比亞筆下跌宕起伏的(of)情節、栩栩如生(born)的(of)人(people)物、如泣如訴的(of)情感，都深深吸引着我(I)。年輕的(of)我(I)，在(exist)當年陝北貧瘠的(of)黃土地(land)上(superior)，不(No)斷思考着“生(born)存還是(yes)毀滅”的(of)問題，最後我(I)立下爲(for)祖國(country)、爲(for)人(people)民奉獻自己的(of)信念。我(I)相信，每個(indivual)讀過莎士比亞作(do)品的(of)人(people)，不(No)僅能夠感受到(arrive)他(he)卓越的(of)才華，而且能夠得到(arrive)深刻的(of)人(people)生(born)啓迪。

5.讀賈大(big)山的(of)小說：常常被其描述和(and)構思所折服

　　　　　　原來(Come)我(I)曾讀過幾篇大(big)山的(of)小說，常常被他(he)那诙諧幽默的(of)語言、富有哲理的(of)辨析、真實優美的(of)描述和(and)精巧獨特的(of)構思所折服。

　　　　　　作(do)爲(for)一(one)名作(do)家，大(big)山有着洞察社會人(people)生(born)的(of)深邃目光和(and)獨特視角。他(he)率真善良、恩怨分明、才華橫溢、析理透澈。對人(people)們(them)反映強烈的(of)一(one)些社會問題，他(he)往往有自己精辟獨到(arrive)、合情合理的(of)意見和(and)建議。

　　　　　　他(he)更沒忘記一(one)名作(do)家的(of)良知和(and)責任，用(use)小說這(this)種文學形式，盡情地(land)歌頌真、善、美，無情地(land)揭露和(and)鞭撻假、惡、醜，讓人(people)們(them)在(exist)潛移默化中去感悟人(people)生(born)，增強明辨是(yes)非、善惡、美醜的(of)能力，更讓人(people)們(them)看到(arrive)光明和(and)希望，對生(born)活充滿信心，對黨和(and)國(country)家的(of)前途充滿信心。

6.讀“三言”：很多警句我(I)都能背下來(Come)

　　　　　　“文革”時(hour)，我(I)們(them)家搬到(arrive)中央黨校住。按當時(hour)的(of)要(want)求，中央黨校需要(want)把書全集中在(exist)科學會堂裏，負責裝車的(of)師傅都認識我(I)，他(he)們(them)請我(I)一(one)起搬書。搬書的(of)過程中，我(I)就挑一(one)部分留下來(Come)看。那段時(hour)間，我(I)天天在(exist)那兒翻看“三言”（明代文學家馮夢龍編纂的(of)《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》），其中很多警句我(I)都能背下來(Come)。

7.讀《當代英雄》：每一(one)個(indivual)時(hour)代都有每一(one)個(indivual)時(hour)代的(of)英雄

　　　　　　我(I)很喜歡萊蒙托夫的(of)《當代英雄》，說英雄，誰是(yes)英雄啊？每一(one)個(indivual)時(hour)代都有每一(one)個(indivual)時(hour)代的(of)英雄。當時(hour)，在(exist)梁家河的(of)山溝裏看這(this)本書，那種感受很強烈。

8.讀《老人(people)與海》：描述的(of)是(yes)一(one)種永恒的(of)精神

　　　　　　海明威的(of)《老人(people)與海》對狂風和(and)暴雨、巨浪和(and)小船、老人(people)和(and)鲨魚的(of)描寫，給我(I)留下了(Got it)深刻印象。所以(by)，我(I)就想體驗一(one)下當年海明威寫下那些故事時(hour)的(of)精神世界和(and)實地(land)氛圍。

　　　　　　我(I)去過古巴兩次，第一(one)次是(yes)在(exist)福建工作(do)時(hour)去的(of)。我(I)說，我(I)們(them)找找海明威當年寫作(do)的(of)那個(indivual)遺址吧。後來(Come)，到(arrive)了(Got it)他(he)寫《老人(people)與海》的(of)那個(indivual)棧橋邊，場景和(and)小說中的(of)一(one)模一(one)樣，幾個(indivual)黑人(people)孩子在(exist)那兒戲水，旁邊有一(one)個(indivual)酒店，這(this)個(indivual)酒店是(yes)他(he)寫作(do)的(of)地(land)方。我(I)們(them)專門在(exist)那兒吃了(Got it)一(one)頓飯。第二次去古巴的(of)時(hour)候，我(I)已經是(yes)國(country)家副主席，他(he)們(them)聽說我(I)想了(Got it)解海明威，就帶我(I)到(arrive)了(Got it)城裏面一(one)個(indivual)海明威經常去的(of)酒吧。他(he)曾經在(exist)那個(indivual)酒吧裏寫作(do)。海明威最愛喝的(of)一(one)種飲料叫“莫希托”，是(yes)用(use)朗姆酒配薄荷葉，再加冰塊和(and)白糖制成的(of)。《老人(people)與海》描述的(of)那種精神，确實是(yes)一(one)種永恒的(of)精神。

9.讀《怎麽辦？》：學主人(people)公鍛煉毅力

　　　　　　車爾尼雪夫斯基是(yes)一(one)個(indivual)民主主義革命者，他(he)的(of)作(do)品給我(I)們(them)不(No)少啓迪。他(he)的(of)《怎麽辦？》我(I)是(yes)在(exist)梁家河窯洞裏讀的(of)，當時(hour)在(exist)心中引起了(Got it)很大(big)震動。書的(of)主人(people)公拉赫美托夫，過着苦行僧式的(of)生(born)活，爲(for)了(Got it)磨煉意志，甚至睡在(exist)釘闆床上(superior)，紮得渾身是(yes)血。那時(hour)候，我(I)們(them)覺得鍛煉毅力就得這(this)麽煉，幹脆也把褥子撤了(Got it)，就睡在(exist)光闆炕上(superior)。一(one)到(arrive)下雨下雪天，我(I)們(them)就出(out)去摸爬滾打，下雨的(of)時(hour)候去淋雨，下雪的(of)時(hour)候去搓雪，在(exist)井台邊洗冷水澡，都是(yes)受這(this)本書的(of)影響。

10.讀《浮士德》：想象力很豐富

　　　　　　歌德的(of)《浮士德》這(this)本書，我(I)是(yes)在(exist)上(superior)山下鄉時(hour)，從30裏外的(of)一(one)個(indivual)知青那兒借來(Come)的(of)。他(he)是(yes)北京五十七中的(of)學生(born)，老是(yes)在(exist)我(I)面前吹牛，說他(he)有《浮士德》。我(I)就去找他(he)，說借我(I)看看吧，我(I)肯定還你。當時(hour)，我(I)看了(Got it)也是(yes)愛不(No)釋手。後來(Come)他(he)等急了(Got it)，一(one)到(arrive)趕集的(of)時(hour)候，就通過别人(people)傳話，要(want)我(I)把書給捎回去。過了(Got it)一(one)段時(hour)間，他(he)還是(yes)不(No)放心，又專門走了(Got it)30裏路來(Come)取這(this)本書。我(I)說，你還真是(yes)到(arrive)家門口來(Come)讨書了(Got it)，那我(I)還給你吧。《浮士德》确實不(No)太好讀，想象力很豐富。

11.多用(use)一(one)些時(hour)間靜心讀書、靜心思考

　　　　　　要(want)力戒浮躁，多用(use)一(one)些時(hour)間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優化知識結構，使自己任何時(hour)候才不(No)枯、智不(No)竭。

12.哪怕一(one)天擠出(out)半小時(hour)，即使讀幾頁書，隻要(want)堅持下去，必定會積少成多

　　　　　　不(No)注意學習，忙于(At)事務，思想就容易僵化、庸俗化。學習需要(want)沉下心來(Come)，貴在(exist)持之以(by)恒，重在(exist)學懂弄通，不(No)能心浮氣躁、淺嘗辄止、不(No)求甚解。領導幹部一(one)定要(want)把學習放在(exist)很重要(want)的(of)位置上(superior)，如饑似渴地(land)學習，哪怕一(one)天擠出(out)半小時(hour)，即使讀幾頁書，隻要(want)堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以(by)至千裏。

13. 不(No)能讀死書，要(want)同工作(do)實際結合起來(Come)

　　　　在(exist)學習曆史知識的(of)時(hour)候，要(want)堅持馬克思主義的(of)曆史觀和(and)方法論，不(No)能讀死書，要(want)同工作(do)實際結合起來(Come)，對所讀之書要(want)取其精華、去其糟粕，做到(arrive)“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之”，知古鑒今、古爲(for)今用(use)，這(this)樣才能在(exist)我(I)們(them)認識和(and)處理現實問題中發揮曆史知識應有的(of)積極作(do)用(use)。